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复学后怎么上体育课要不要戴口罩?

2021-01-24 15:27 | 未知 |
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5月7日起高职院校、本科院校、研究生毕业年级和其他有重要科研任务的学生返校复学;5月8日,中职学校毕业年级统一返校复学,毕业实习(顶岗实习)同步启动;5月20日起高校、中职学校可根据毕业年级复学情况并结合疫情防控形势,安排非毕业年级错峰返校复学。

正确使用口罩:根据《福建省高等学校和中职学校2020年春季学期开学准备工作评估导则》《福建省2020年春季学期中小学全面复学准备工作评估导则》要求,师生随身备用口罩,在封闭、人员密集或与他人近距离接触(小于等于1米)时应佩戴口罩。户外运动时,在相互间保持安全间隔距离的基础上,可以不戴口罩。运动前正确存放口罩,运动完毕,待呼吸调整平稳、洗手后及时佩戴口罩。参加体育中考时,在严格按照疫情期间防控方案要求实施的情况下,考生在考试项目实施过程中可不戴口罩。

也就是说,户外运动(上体育课等),在保持安全距离的基础上,可以不戴口罩。

保持安全距离:体育课和体育活动时,不密集站队,学生之间间隔距离做到最大化,不面对面站立。整体行进时可采取一路纵队,确需并排行进时,左右间隔需在1米以上,和前面同学以及后面同学之间距离都在1米以上,教师在指导学生时距离不少于2米。

避免直接接触:课堂教学不提倡学生面对面站立式教学的方式,避免面对面说话,避免进行身体直接对抗性和接触性的体育活动,避免安排手触地、扶墙或栏杆等教学内容。不宜采用互动或其他不利于疫情防控的锻炼项目和方法,以发展心肺功能的有氧徒手运动和自主单人完成的练习动作为主。体育教师要把握好上课形式的合理组织,多安排能独立完成的练习方式,如羽毛球、乒乓球等隔网练习项目,或者慢跑、太极拳、体操等以单人、独立、自主的练习项目。

控制运动强度:要在评估基础上确定教学起点。复课初期,运动量和运动强度宜保持在中、小范围,内容难度安排要循序增减,合理控制运动负荷,避免急进、急退、急停,以及大运动量和高运动强度的运动。要以技能教学为主,辅以适量的身体练习,运动后及时做好放松练习。

坚持预防为主:学校人员原则上不聚集,尽量以班级为单位组织体育课,不得开展全校、全年段聚集性体育活动和体育比赛。场地(所)、器材、教具器材使用前后,须按防控要求进行消毒,尽量不交换使用。体育器材管理人员要在课前和课后做好使用和消毒记录。

合理安排场地:体育课要安排在室外的运动场所,或通风通气的架空层,合理安排时间,错峰组织体育课,指导学生科学锻炼,避免同一时间、同一区域上体育课的班级过多而引起聚集。

注重因材施教:学校要根据本校实际情况制定“一校一案”,科学制定符合学校实际情况的体育与健康课教学计划、方案。根据学生自身实际情况量身定做相应练习内容与方法,设计分层练习,课堂教学做到有针对性,教会学生科学的锻炼方法,以发展心肺功能的有氧徒手运动和单人自主完成的练习动作为主,练习密度达到体育与健康课标的要求,注重实际效果。各校应结合本学期的特殊情况,调整和完善体育素质综合评价,增强科学性和有效性。

加强健康教育:学校要充分利用雨天和极炎热天气等不适合户外活动的课时,安排进行健康知识教育,把新冠肺炎疫情防控教育内容融入其中,提示学生在课前课后勤洗手,衣物穿着透气舒适,适量饮水有补充。天气炎热时也要注意预防感冒,不能因为一时贪凉,过度吹风,过度饮用冷水。

做好应急处置:在体育教学或体育活动过程中,如发现学生发热≥37.3,或者身体有异常情况(发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新冠肺炎症状),须按照学校新冠肺炎防控工作应急处置要求及时做好处理。如学生感觉身体异常,出现不适不舒服等情况,请停止体育活动,并根据实际情况做好送医就诊等应急处置。

做好教学衔接:学生返校复学后,要进一步巩固居家锻炼成效,根据学生年龄特征制定符合学生身心健康的独立身体锻炼计划,开学后也要酌量布置体育家庭作业。通过家校互动、居家锻炼指导,居家锻炼展示等活动,保持居家锻炼常态化、亲子锻炼常态化。

(责任编辑:dd)
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